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  • 最美戰“疫”人 | 校教學督導組:多措并舉 保障線上教學質量
  • 2020-03-31
  • 來源:發展規劃處、教學督導與評價辦公室
  • 作者:發展規劃處、教學督導與評價辦公室
  • 編輯:宋冰瀅
  • 閱讀次數:
  •   基于疫情防控及“停課不停學”的雙重需要,校教學督導與評價辦公室(以下簡稱為“督評辦”)組織校督導組專家,以“‘穩’字當頭,指導幫助”為指導思想,開拓思路、積極創新、刻苦工作,為學校線上教學質量保駕護航。

      

    統一思想,研究制定教學督導相關文件

      

    督導相關文件的制定發布

     

      疫情發生后,督評辦及時應對,經多方調研研究制定并下發了《北京服裝學院延期開學期間本科教學督導工作辦法》(督評辦【2020】1號),組織校督導組討論制定了《北京服裝學院延期開學期間本科教學質量評價表(督導用)》《北京服裝學院延期開學期間本科教學質量評價表(學生用)》。督導組根據辦法制定了《延期開學期間本科教學督導工作細則》,做到統一思想,明確任務。

      

    快補短板,積極學習線上教學督導方式

      

    老師們積極學習線上督導方式并提出建議

     

      針對授課平臺多樣化的實際,督導組的老專家們克服年紀大、信息技術素養相對薄弱的困難,積極應對線上教學給課程教學督導帶來的新問題和新挑戰。寒假期間,全體專家提前了解、學習了相關教學平臺及教學模式的基本知識,通過微信群經常在一起學習、討論和交流體會,為線上教學督導做好準備。

      

    提前預演,主動參與線上教學測試工作

      

    范秀娟老師、郭燕老師、李小寧老師、嚴渝仲老師參與聽課

     

      開學前一周,督評辦加強與各教學部門、相關職能部門的溝通聯系,督導組專家們主動聯系對應教學單位的領導、教學秘書與任課教師。2月17日至18日,督評辦和督導組專家積極參與部分學院的線上試講。2月18日,督導組專門開展了網上教學督導預演,預演期間,督評辦與督導組各位專家相互取經,并將各平臺注冊登錄等操作截圖,配上文字講解,制成文件相互傳閱學習。此外,每專家在聽課過程中發現了小技巧都會在群中及時與大家分享。

      

    線上實戰,信息化助力超額完成督評任務

      

      督導評價表部分截圖

     

      督評辦建立溝通交流機制,暢通溝通交流渠道,與各教學部門及相關職能部門明確了督評工作負責人及聯系人。督評辦制定相關人員的聯系表分享給專家們。督導組建立每周總結、反饋制度,對聽課中發現的各類問題及時反饋和分享,促進問題解決,保證教學質量。為了方便督導專家反饋教學評價,利用問卷星平臺制作網絡評價表,信息化問卷既方便填寫又利于統計結果。自2月24日正式開學至3月11日,督導組專家共提交評價181份、聽課小結33份、整理發表《督評快報》3篇。

      

    “督評快報”有效傳遞教研信息

      

    督評快報部分截圖

     

      疫情期間,為及時宣傳報道各單位以及全體師生所付出的努力、開展的工作、特色做法以及優秀經驗,搭建相互借鑒、學習、交流的平臺,督評辦與宣傳部聯合在官網、官微開設“督評快報”專欄。督評辦積極組稿、認真審稿修稿,確保報道的質量。2月26日至3月12日,共發布21期《督評快報》,內容包括部門工作分享、教師經驗分享、教學研討會、研究與思考、教師感言、教師訪談等多種形式。其中,督導專家關于“新冠疫情下北服網絡教學及其評價的思考與探究”(第十五期)及“準備充分、形式多樣、成效突出”(第十六期)反響良好。督評辦“北服線上開學第一天,教學準備充分,保障措施有力”被校報全文刊載。

      

    搭建平臺,推進教學部門交流提高

      

     

      為推進教學部門間的互相學習和交流,共同探討和提高線上教學,督評辦組織各教學部門負責人成立了“聽課交流微信群”,建立相互分享學習交流機制,鼓勵各部門分享好課程、推廣好經驗。3月4日建群以來,6個部門共計分享交流6次,涉及授課、研討會和畢業設計開題答辯等多種形式,前往聽課領導27人次。

      

    關注學情,努力保障教學質量

     

    學生評價表部分截圖

     

      線上教學是猝不及防的戰“疫”,但保障教學質量是“硬道理”。為摸清學生對線上教學的評價,督評辦于3月11日起,利用問卷星平臺正式開展網絡教學學生評教,發布網絡問卷。當晚22:00,僅5個小時回收問卷3218份。待調查結束后,將對數據表進行統計分析,評價結果作為一手資料用于促進教學改進。督評辦與校督導組全體老師表示,只要疫情不結束,就積極配合學校有條不紊地開展教學活動,認真做好線上教學督導,為線上教學質量保駕護航。

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